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Presentación Actividad 4CMI

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Restaurando el movimiento

Nuevas técnicas para procesar ese tipo de información permite que se desarrollen aplicaciones sofisticadas para el mundo real.

El equipo de programadores ya ha usado el sistema para ayudar a un paciente con el síndrome locked-in, que consiste en un desorden neurológico en el que se preserva la conciencia, pero que en el que hay parálisis corporal, excepto en los ojos.

Se trata de un síndrome en el que una mente saludable y activa queda atrapada en un cuerpo que no se puede mover, tras sufrir un derrame cerebrovascular.

"Vinculamos los auriculares al software de IBM. Cuando el paciente empujó el cubo en la pantalla, fue como si le hubiese hecho un clic al ratón de la computadora. Fue capaz de usar el ordenador", señaló Kevin Brown, de IBM.

Muchas tecnologías relacionadas con el control mental están diseñadas para ayudar a restaurar la habilidad física en quienes la han perdido.

En la Escuela Politécnica Federal de Lausanne (EPFL), en Suiza, los investigadores han utilizado una interfaz que conecta el cerebro con la computadora para crear sillas de ruedas y robots que pueden ser controlados desde la distancia a través del pensamiento.

"Un paciente incapacitado que no puede moverse puede, en cambio, navegar como un robot alrededor de su casa para participar en la vida social de la familias", explicó el profesor Jose del Millan.

"Para hacer eso, un casco detecta la intención de algunos movimientos físicos y los traduce en acciones".

(bbcmundo,2011)

El Casco de Jedi: aprovechando el poder de la mente

No tienes que ser un personaje de ciencia ficción para mover objetos con tu mente.

Tampoco pretendas sacar de un pantano a una nave espacial como lo hizo Yoda en el "Imperio contraataca" de la Guerra de las Galaxias.

Sin embargo, sí es posible que controles con tu mente un automóvil de juguete a distancia, que conduzcas una silla de ruedas y que guíes el caparazón de un robot.

"Lo primero que tienes que hacer es despejar tu mente para que llegues a un punto en el que no pienses en nada", señaló Ed Jellard, un joven con un título un tanto estrafalario: inventor en jefe.

Nos encontramos en una de las salas de pruebas del laboratorio de Tecnologías Emergentes de IBM, en Winchester, Inglaterra.

En mi cabeza tengo una especie de auriculares o casco que parece un calamar de plástico negro.

Sus 14 tentáculos, cada uno cubierto con un eléctrodo humedecido, tienen como objetivo detectar señales cerebrales específicas.

Al frente de nosotros hay una pantalla de una computadora que muestra la imagen de un cubo que flota.

A medida que pienso en empujarlo, el cubo responde moviéndose a la deriva.

Es importante admitir que el sistema requirió de un proceso de entrenamiento para llevar a cabo esa única tarea.

Sin embargo, ya aprendió a asociar un pensamiento determinado con un movimiento en particular.

Los auriculares, que fueron desarrollados por la compañía australiana Emotiv para la industria de los juegos, no son nuevos.

Pero es recién ahora que las compañías como IBM están empezando a aprovechar la riqueza de la información que esos dispositivos pueden proporcionar.

Por medio de software desarrollado internamente, los investigadores han comenzado a vincular los auriculares de Emotiv con elementos como un vehículo de juguete, un interruptor de la luz y un televisor.

Las señales de control provienen de dos fuentes principales: electroencefalografías para medir la actividad cerebral y lecturas de los impulsos nerviosos que viajan hacia los músculos.

(Moskvitch,2011)

Software de lectura de pantalla Jaws V. 11

Jaws es un software de lectura de pantalla que incluye un sistema de voz integrado que conjuntamente con la placa de sonido, existente en la PC, conforman la voz. Apto para navegar por Internet y utilizar correo electrónico.

La instalación interactiva hablada de Jaws, permite que sea más fácil el comienzo sin necesidad de recurrir a la ayuda de una persona con vista.

Permite trabajar con MSN Messenger 7.0 , 7.5 y 8.

Permite trabajar con la versión 11 del Reproductor de Windows Media>

Soporta todas las aplicaciones de Windows estándar, sin la necesidad de hacer configuraciones especiales.

Soporta Internet Explorer 7.x con características especiales: lista de links, listas de recuadros, lectura de tablas HTML, etiquetas de gráficos y mucho más.

Incluye una escritura de lenguaje único, para una mayor personalización con aplicaciones que no sean de Windows y software propios.

Permite una salida a los visores más populares de Braille, en computadora o en Grado 2 de Braille.

I free Tablet

Un ordenador creado por EATCO, un grupo de investigadores de la Universidad de Córdoba, para hacer más fácil la vida de personas con discapacidad.

Teclado Braille para Tablets

Un equipo de investigadores de la Universidad de Standford desarrolló una aplicación que transforma la tableta en una máquina de escribir en Braille para que las personas con discapacidad visual puedan tomar notas. Cada día surgen nuevas tendencias tecnológicas para las personas discapacitadas, pues el objetivo principal de este proyecto es que los ciegos tengan una fácil accesibilidad a escribir desde una tableta. Se plantea que, en vez de usar un teclado o una máquina de escribir, los usuarios pueden escribir directamente sobre el vidrio que cubre la pantalla. Las personas con discapacidad visual pueden tener dificultades para encontrar algún tipo de resalte que sirva de referencia en las pantallas de los aparatos, ya que son superficies planas. Para contrarrestar este obstáculo decidieron que sea el teclado el que se adapte al usuario. Por lo tanto, la aplicación detecta la yema de los dedos del usuario y adapta la posición del teclado a la de los dedos, de modo que las teclas se ajustan cada vez que coloca sus manos sobre la pantalla. Por otra parte, los investigadores aseguran que este sistema alternativo tendrá un precio mucho más bajo. 

Video de demostración de la aplicación. Click aqui

Noticias Interesantes

Descripción Búsqueda de Información

      
      Una vez analizadas la pregunta inicial y las secundarias, las enumeré por  orden y comencé la búsqueda en Internet. Así fui ordenando la información de lo más general hasta lo más específico.  Enfrenté  toda la información obtenida con la realidad de la vida cotidiana y escogí lo más aceptable de acuerdo a mi criterio. Las preguntas hacen muy fácil la búsqueda de la información, pues tenemos identificado lo que queremos investigar y éste proceso permite desarrollar y concluir qué son las TIC y cuáles existen para las personas con discapacidad.
      
      Sobre el tema que compete hay mucho material, pero me enfoqué en buscar con palabras claves; como es el concepto de las TIC y su aplicación en los discapacitados. Encontré un total aproximado de 25 archivos, de los cuales seleccioné 12. Por otro lado, utilicé Internet porque es una vía muy importante para acceder a información, pero busqué en una fuente específica y así encontré distintos tipos de documentos que clasifiqué según la calidad de información para responder a las preguntas. Además, centré el tema como estrategia para la búsqueda de información, confrontando a los diversos autores y en varios países, incluyendo Venezuela.   

      

      Por último, la búsqueda de información en la Web se dividió en las bibliotecas, buscando libros, bases de datos de artículos de revistas; bases de datos de páginas Web.


Antonio Nardi

    El procedimiento que apliqué para la búsqueda de información constó de una serie de pasos que seguidamente mencionaré:

      Lo primero que hice fue acceder a la página de la universidad, me dirigí a la parte de la biblioteca y seleccioné la opción de catálogo en línea. Escribí el título de mi EAC “las TIC y discapacidades” pero no obtuve ningún resultado, seguidamente probé con el  mismo título en las otras opciones que se presentaban (bases de datos y recursos electrónicos; revistas electrónicas) No tuve suerte, lo que se tornó un poco pesado, así que empecé por emplear palabras claves como: las tic, discapacidades, inclusión. Sólo me generó 5 entradas con la palabra TIC, las leí y elegí la que me pareció más adecuada.

      Lo segundo que hice fue dirigirme a la página www.google.com donde generé una búsqueda avanzada para que me aparecieran sólo las páginas con los términos necesarios, así excluir páginas como: Wikipedia, rincón del vago, monografías a fin de tener fuentes más confiables. La búsqueda no fue compleja, obtuve miles de páginas interesantes. Es un tema actual y las informaciones están muy actualizadas, leí muchas de ellas y seleccioné 11.

      El Internet en nuestros días es una de las herramientas más importante, gracias a ella es que pude encontrar diversas informaciones actualizadas de una manera rápida, también es la que me permitió buscar documentos en la biblioteca desde mi computadora. Sin esta herramienta habría tenido  que ir a la biblioteca personalmente.

María Verónica Quiroga

Paso 1 CMI Problema De Información

Pregunta Inicial: ¿Cómo se desarrollan las TIC para impulsar la integración de los discapacitados al sistema social actual en el que vivimos?

Preguntas Secundarias:

1. ¿Qué son las Tic?
2. ¿Cómo funcionan y ayudan las tic a los discapacitados?
3. ¿Cuáles son las últimas herramientas tecnológicas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los discapacitados?
4. ¿En qué punto se encuentra Venezuela con respecto al desarrollo de tecnología para personas con discapacidad?

Selección del tema y justificación

     "Las personas que sufren algún tipo de discapacidad, ya sea física o intelectual, han encontrado en la computación una forma de seguir adelante, de poder aprender, trabajar e integrarse en la sociedad. Con programas de uso generalizado o con software especial, con computadoras comunes o con sofisticados dispositivos electrónicos, las personas ciegas, sordas, con problemas medulares o síndrome de Down, utilizan la tecnología para decir": "Sí, puedo"

por Pablo Castro de la redacción de El Observador